Apakah Anak Anda Siap untuk Sekolah

Terdapat pro & kontra seputar berapa usia anak yang siap untuk sekolahi. Seperti maupun perbedaan dalam usia anak-anak waktu ia mulai berbicara, mereka maupun mempunyai faktor kesiapan sekolah secara psikologi & sosial kepada usia yang berbeda.

Saat Anda menentukan kapan anak Anda akan memulai sekolah, pertimbangkan kemampuan anak & lingkungan sekitar. Kumpulkan informasi yang akurat tentang perkembangan anak, terutama kemampuan berkomunikasi, seperti kemampuan bahasa & mendengarkan; kemampuan sosial & kemampuan untuk berbaur dengan anak-anak lain & orang dewasa, dan kemampuan fisik seperti berlari & bermain memakai krayon atau pensil. Bicarakan dengan dokter anak atau guru TK yang dapat menyampaikan informasi yang objektif & berguna.

Beberapa sekolah dapat mengadakan tes khusus untuk mengevaluasi kemampuan anak Anda. Beberapa tes tertentu cenderung berkonsentrasi kepada kemampuan akademis, tetapi biasanya tes mengevaluasi aspek lain dalam perkembangan. Tes ini jauh berdasarkan paripurna, lantaran beberapa anak yang mendapatkan yang akan terjadi tes buruk dapat mengikuti pelajaran sekolah dengan baik. Namun, Anda dapat memakai tes ini menjadi salah satu acuan dalam perkembangan anak Anda dibanding dengan anak-anak seusianya. Sering kali, intuisi orangtua terhadap kemampuan anak telah cukup akurat untuk menentukan seberapa ia siap masuk sekolah, terutama jikalau Anda telah mempunyai pengalaman dengan anak sebelumnya.

Apabila Anda atau pihak sekolah menemukan beberapa area kepada perkembangan anak yang relatif terlambat atau tertinggal, pakai informasi ini untuk membantu Anda & pihak sekolah untuk menyampaikan perhatian khusus yang diperlukan anak Anda. Dengan berbagi informasi dengan guru, Anda dapat membantu sekolah siap menangani anak Anda. Di waktu yang bersamaan, Anda sedang membuat kerjasama untuk edukasi anak yang dapat berlanjut.

Orang tua dapat membantu menaikkan perkembangan kognitif, fisik, & emosional kepada anak sebelum masuk sekolah. Guru-guru TK suka mempunyai siswa yang antusias & ingin tahu terhadap kegiatan baru, dapat mengikuti petunjuk, & sensitif kepada perasaan temannya, dan dapat bergantian & berbagi.

Beberapa kemampuan spesifik yang dapat memperlancar tahun pertama sekolah, mencakup kemampuan anak untuk:

Bermain dengan baik dengan teman lainnya dengan meminimalkan bertengkar atau menangis
Memperhatikan & diam waktu dibacakan cerita
Menggunakan toilet sendiri
Memasang resleting & kancing
Menyebutkan nama, alamat, & nomor telepon

Hal ini dapat bermanfaat waktu masa pertumbuhan anak. Bantu anak mempunyai kemampuan dasar, seperti mengenal & mengingat huruf, nomor, & rona. Berikan pengalaman belajar seperti kunjungan ke museum, program seni, atau sains. Untuk menaikkan perkembangan sosial, ajak anak untuk bermain dengan anak-anak lain di lingkungan tempat tinggal & berpartisipasi kepada aktivitas di komunitas.

Beberapa orangtua mempertimbangkan untuk menahan anak masuk sekolah. Mereka percaya bahwa anak mereka dapat mempunyai keuntungan & lebih sukses dalam akademis, atletik, atau sosial seandainya ia lebih dewasa berdasarkan teman sekelasnya. Menunda masuk sekolah untuk mendapatkan keuntungan tersebut nir mengklaim keberhasilan. Walau masih timbul beberapa bukti di mana anak yang paling belia di kelas dapat mempunyai perkara akademis, hal-hal tersebut akan menghilang waktu kelas 3 4 SD. Di sisi lainnya, masih timbul bukti bahwa anak-anak yang lebih tua di kelasnya mempunyai risiko yang lebih akbar terhadap perkara konduite waktu mereka mencapai masa remaja.

Hello Health Group nir menyediakan petuah medis, diagnosis, atau pengobatan.

loading...

Penulis: upiknugroho8117